Er utdanning svaret?

utdanning

Jeg stilte et spørsmål om Spør 500 mennesker som fikk en interessant respons. Spørsmålet mitt var:

Er høyskoler bare et organisert middel for å overføre uvitenhet fra generasjon til generasjon?

La meg først forklare at jeg formulerte spørsmålet for virkelig å utløse et svar - det heter link-agn og det fungerte. Noen av de umiddelbare svarene jeg fikk var direkte uhøflige, men den samlede stemmegivningen var det som hadde innvirkning.

Så langt, 42% av velgerne har sagt ja!

At jeg stilte spørsmålet betyr ikke at det er mitt synspunkt - men det er en bekymring for meg. Så langt har sønnens erfaringer ved IUPUI har vært fantastisk. Han er hovedfag i matematikk og fysikk som har fått mye oppmerksomhet gjennom å skape relasjoner og nettverk med de ansatte. Professorene hans har virkelig utfordret ham og fortsetter å gjøre det. De har introdusert ham for andre studenter som også utmerker seg i studiene.

På tv og i nettdiskusjoner fortsetter jeg å høre ens utdannelse referert til som de avgjørende faktor for manges persons autoritet og erfaring. Er utdannelse bevis på autoritet? Jeg tror at videregående opplæring gir tre viktige elementer til en person:

  1. Evnen til å fullføre en langtidsmål. Fire års høyskole er en utrolig prestasjon og gir arbeidsgivere bevis på at du kan oppnå samt gi kandidaten tillit til hans / hennes evner.
  2. Muligheten til å utdyp kunnskapen din og erfaring, konsentrere deg om et tema du velger.
  3. Forsikring. En høyskole grad gir mye forsikring for å få verdig sysselsetting med en anstendig lønn.

Min bekymring for utdanning er at mange mener at utdanning gjør en "smartere" eller gir dem mer autoritet enn de som er mindre utdannede. Det er utallige eksempler i historien der tankeledere har blitt latterliggjort av de velutdannede ... til de viste seg annerledes. De blir deretter behandlet som unntaket, ikke regelen. En kommentar til spørsmålet formulerte det perfekt:

... det ser ut til at undertrykkelse, i motsetning til uttrykk, blir nesten 'håndhevet' i mange tilfeller. Eksponering for mangfold på alle nivåer er den "morsomme" delen av en høyskoleutdanning. For meg er denne eksponeringen det den pedagogiske opplevelsen skal handle om. Jeg kjenner PC har / begrenser sterkt fri tanke.

Milliardærer og utdanning

Mark Zuckerberg er den yngste personen som kommer på Forbes 'milliardærliste. Her er en interessant merknad om Zuckerberg:

Zuckerberg gikk på Harvard University og ble innmeldt i klassen i 2006. Han var medlem av Alpha Epsilon Pi broderskap. På Harvard fortsatte Zuckerberg å lage sine prosjekter. Han hadde rom med Arie Hasit. Et tidlig prosjekt, Coursematch, tillot studenter å se lister over andre studenter som var registrert i de samme klassene. Et senere prosjekt, Facemash.com, var et Harvard-spesifikt bildevurderingsnett som ligner på Hot or Not.

En versjon av nettstedet var online i fire timer før Zuckerbergs internettilgang ble tilbakekalt av administrasjonens tjenestemenn. Datatjenesteavdelingen førte Zuckerberg inn for Harvard University Board, hvor han ble siktet for brudd på datasikkerhet og brudd på regler om personvern på internett og immateriell eiendom.

Her er en student ved et av de mest prestisjefylte universitetene i landet som viste grovt entreprenørtalent. Svaret fra universitetet? De prøvde å stenge ham! Takk og lov for Mark at han fortsatte med sin innsats og ikke lot etableringen stoppe ham.

Lærer vi “hvordan” mot “hva” å tenke?

Deepak Chopra stilte et spørsmål på Seesmic om intuisjon. Jeg skal ikke gi spørsmålet hans rettferdighet, Deepak Chopra er i forkant (etter min ydmyke mening) av dagens filosofer og teologer. Han har et unikt perspektiv på livet, universet og forbindelsen vår.

Et svar på Deepak var at personens utdannelse ga ham muligheten til å tolke elementer i sitt miljø nøyaktig for å gi ham 'intuisjon'. Er det intuisjon? Eller er det partisk eller skadelig? Hvis generasjon etter generasjon er utdannet med samme "bevis" og samme måte å tolke variabler på - lærer vi folk hvordan synes at? Eller lærer vi mennesker hva å synes at?

Jeg er takknemlig for muligheten til å gå på college, og drømmen min er at begge barna mine utdannet college også. Imidlertid ber jeg om at når de blir mer utdannet, vil ikke barnas utdannelse føre dem til handlinger av hubris. En dyr utdannelse betyr ikke at du er smartere, og det betyr heller ikke at du vil være velstående. Fantasi, intuisjon og utholdenhet er like viktig som en god utdannelse.

William Buckley, nylig avdøde, sa en gang: “Jeg vil heller bli styrt av de første 2000 navnene i Boston-telefonboken enn av Harvards dons."

14 Kommentarer

  1. 1

    Doug - UTSTÅENDE innlegg !!

    Jeg er ikke en fan av vårt nåværende utdanningssystem. Jeg er helt enig i forestillingen om at det bare er en generasjon som overfører uvitenhet til den neste.

    Jeg tror vi trenger å lære deg å tenke. For ofte læres det bare å huske og resitere.

  2. 2
  3. 4

    Selv om jeg ikke er klar over hvordan USA organiserer og tilbyr det utdanningssystemet, har jeg en viss forståelse av det britiske systemet. Det suger ..

    Ikke kommer til å gå ut i politikk, men vår nåværende regjering (http://www.labour.org.uk/education) ønsker at 50% av 18-åringene skal oppnå en grad på universitetet (http://en.wikipedia.org/wiki/Widening_participation) ... Problemet med dette ?? Det senker verdien av en grad.

    Som en slik grad blir verdiløs, og det er viktigere å oppnå et troverdig resultat, slik at du kan studere en doktorgrad eller mastergrad.

    Hensikten med en grad er å gi muligheten til å ta informasjon fra mange kilder, og gjøre det til forståelse. Det er ikke det du lærer, men hvordan du gjør det.

    • 5

      Jez,

      Det er et enestående poeng. Hvis alle i landet fikk sin grad - så blir en grad det absolutte minimum igjen. Kanskje jobber som ikke krever en grad, krever en når alle har en.

      Doug

  4. 6

    Hei Doug,

    Hvis du ser på dine egne grunner til at høyere utdanning er viktig, vil du se at ingen av dem inkluderer å lære å tenke.

    Den nærmeste er nr. 2, som gir deg råvarene du kan tenke på. Svaret på Deepak Chopras spørsmål som du nevnte var, tror jeg, å ta opp dette punktet. Intuisjon trenger råvarer å jobbe på. Jo mer du vet, jo mer sannsynlig er det å skje.

    Er college en måte å formidle generasjonene på nåværende uvitenhet på? Så negativt på, ja. Sett positivt på, er det en måte å videreføre det nåværende kunnskapsnivået på. Hvis du er heldig, finner du lærere og mentorer som inspirerer deg til å gå utover det nåværende kunnskapsnivået.

    For de fleste er college imidlertid en glorifisert handelsskole, en måte å knytte forbindelser som vil fremme karrieren deres, og et halvveis hus mellom barndom og voksen alder.

    • 7

      Hei Rick,

      Jeg la det ikke ned som en grunn fordi jeg virkelig ikke tror det er det som oppnås med moderne videregående opplæring. Jeg har ærlig talt ikke mer tro på å ansette en høyskoleutdannet enn å ansette en videregående utdannet på at de har de kreative ferdighetene som trengs for å lykkes på dagens arbeidsplass.

      Jeg har tidligere sagt at jeg vil at begge barna mine skal få ungkarene sine (i det minste); Imidlertid tror jeg ikke at å få vitnemålet vil forsikre dem om suksess. Jeg tror bare at det vil forsikre dem om å mislykkes.

      Doug

      • 8

        Du sa det magiske ordet: kreativitet
        Å bruke fantasien / kreativiteten riktig er måten å lære og oppfinne på, og det tar ikke videregående opplæring. Men jeg tror mest av alt, vi må lære å ignorere negative følelser som blokkerer veien til riktig tenking som blokkerer veien til riktig / positiv handling.

  5. 9

    Jeg har trodd at det mest verdifulle man kan komme ut av college er noe som ikke inkluderte. Jeg tror den beste grunnen til å gå på college er å konkurrere og samarbeide med jevnaldrende, og jo bedre skolen er, jo bedre er jevnaldrende når man strever til nivået til jevnaldrende. Spesielt når disse jevnaldrende kan fra forskjellige opplevelser og / eller forskjellige kulturer enn meg.

    Jeg fikk mye mer ut av å studere med andre studenter og være involvert i utenomfaglige aktiviteter sammen med dem enn noe annet ved college.

    Dessverre er det et stort segment av befolkningen vår (~ 42%?) Som frykter høyskoler, spesielt de bedre høyskolene, fordi de tvinger studentene til å stille spørsmål ved sine egne fordommer og forutinntatte forestillinger. Altfor mange mennesker foretrekker å bare tro det de vil tro og dermed omgi seg med andre som muliggjør deres myoptiske holdninger når de begrenser deres verdenssyn. Tross alt er den beste måten å tro på det man vil tro, å sikre at det ikke er bevis for det motsatte.

    Hvis vi skal gå videre som et land, som en verden, som en menneskelig rase, må folk komme forbi dette patologiske behovet for å kvele alt som strider mot deres stivt holdte verdensbilde. Dessverre, basert på det jeg har sett skje det siste tiåret, holder jeg ikke mye håp om at folk flest faktisk vil legge til side sine klarte ideologier for at det faktisk skal skje.

    • 10

      Mike - det er et utmerket poeng. Jeg kommer fra en mangfoldig familie, og vi har bodd over hele landet - men for mange er dette første gang unge voksne blir satt i kontakt med andre kulturer utenfor deres nabolag.

      Jeg holder ærlig talt ikke mye håp heller. Jeg tror folk stemmer med 'vinden' og ikke legger noen tanke på det lenger. De to partiene har mestret å manipulere lemmingen.

      • 11

        Jeg tror ikke det er partiene så mye som folket. Spesielt folk som samles i grupper og spesielle interesser som 501 (c) s og "tenketanker." Det vil aldri endre seg før folket våkner og innser at de blir spilt for bønder.

        En del av poenget mitt var mer at folket har så inngrodd ideologier at de ber om å bli manipulert. Det er ikke partiets feil de pander på folks ideologier og stiller dem mot "de andre" for å få makten. Partiene har nettopp lært hvordan de skal nå sine mål, å bli valgt.

        "Liberal" og "konservativ" er noen av de nåværende polariserende merkelappene der grupper manipulerer mennesker ved å forkynne ideologier og demonisere noen idealiserte og lett identifiserende andre grupper som i mange tilfeller ikke eksisterer. Disse menneskene bruker frykt og deler seg etter religion, rase, kjønn, seksuell preferanse, kultur, geografi, nasjonalisme.

        Da jeg var ung hadde vi "den kalde krigen", men etter at den gikk bort, trodde jeg at vi hadde en ny verdensorden som kunne operere og leve i fred. Min gud naiv jeg var.

  6. 12

    Pappa,

    Jeg trodde du ville glede deg over å se hvem andre som hadde denne oppfatningen ...

    "... uheldige nasjonale tradisjoner som blir gitt som en arvelig sykdom fra generasjon til generasjon gjennom arbeidet med utdanningssystemet."

    -Einstein, 1931

  7. 13
  8. 14

Hva tror du?

Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær hvordan kommentaren din behandles.